親子の15分性教育ワーク。2回連続で見た目や体型の話、最近「ルッキズム」と言われているものについて考えてみましょう。

思春期は自分の評価に敏感になる時期。勉強、部活、恋愛など、色々なことを他人と比べて落ち込こむことがよくあります。精神的に不安定にもなりがちなこの時期に、他人から見た目についてアレコレ言われて、悩んだり、傷ついたりしたことはありませんか？

同級生から「デブ！」と馬鹿にされた。友達から「○○(タレントの名前を引き合いに出して)に似てる！ウケる！」とネタにされた。付き合っていた相手から、見た目、服装について、好みに変えるようにしつこく言われた。

親から、「もっとやせれば」「その顔だと派手な服は似合わない」なんて言われたことのある人もいるかもしれません。親的には「将来のために」「からかわれないように」と、子どもを心配しての発言だったかもしれませんが、言われた側にとっては見た目をけなされたのと一緒ですね。

逆に、見た目のことをほめられて、傷つく人もいます。

たとえば「胸、大きいね！」と言われて「自分はそこだけしか見られていないのか」と悩む人もいます。他にも「やせているね。ほんと、うらやましい」と言われて、「やっぱり、自分はやせてないとほめられないんだ」と考え、からだを壊すほどのダイエットをする人も(ダイエットについては、次回のワークで詳しく扱います)。

見た目をけなすことと、ほめることは、真逆の行為のようで、実は根っこの部分でつながっています。両方とも見た目のことを「これは悪い、これは良い」と評価しており、いわば「からだの通知表」を押し付けているようなもの。

子どもは「からだの通知表」を何度も押し付けられることで、「自分の見た目は良いのかな？悪いのかな？」「他人から、見た目をどう思われているのかな？」と考えるようになります。

見た目についての話題は、家族や友人との会話、ネット、テレビ、雑誌、マンガ、様々な場所で語られているので、「からだの通知表」を気にする機会はたくさんあります。そして人によって言っていることが全然違います。

たとえば「目」のことを考えただけでも、「一重で切れ長の目が最高！」という意見があれば、「二重でぱっちりなのが良い！」という意見もあり、全ての人間から「いいね！」と言われる見た目になることは不可能です。
こうして「からだの通知表」に振り回されていくと、自分のからだに自信を失ったり、傷ついたりしていきます。

色々と難しい点の多い見た目の話ですが、今回のワークを通して親子で一緒に、見た目を評価することの危うさみたいなものを感じ取ってもらえれば嬉しいです。

それではワークを始めましょう！

子どもと一緒にイラストを見ながら、「チビって、からかわれている子はどんな様子かな」と聞いてみましょう。

子どもから「困っている顔をしている」「イヤそう」などの答えが返ってくると思います。「黙ってじっとしている」「怒っていないね」というのも大事な指摘です。

次は「からかっている子はどんな様子？」と質問します。

「楽しそう」「盛り上がっている」などの答えが来るかと思います。からかっている人が楽しんでいる様子であることが、ここの大事なポイントです。

そして、まとめとして伝えておきたいのはこちらです。

「チビとか、デブとか人の見た目のことをからかうのはダメなこと。でも、そんなダメなことをしていて盛り上がってしまうことがある。からかわれた方は、本当はイヤなのに、それが言えずに黙っていたり、一緒に楽しんでいる振りをしたりすることがあるよ。だから、どんなに楽しい雰囲気になっても、人の見た目のことをからかうのはダメだよ」

どんな状況でも、見た目のことをけなしてはいけないことを伝えられるといいですね。

こちらもイラストを一緒に見ながら、子どもに質問してみてください。「イラストに「目が小さいとかわいくないのかな？」と元気の無い様子の子がいるね。なんでかな？」

子どもから「自分の目が細いことを気にしていたのかな」など、イラストの子の気持ちを推測する答えがある程度出てきたら、次へ進んでください。

「テレビとかネットに出ている人が見た目をほめられていることで、「自分はほめられている人とは違う。こんな自分はダメなんじゃ」と思い、落ち込む子がいるよ」「あと、自分自身がほめられた時に、『自分にはそこしか価値が無いんだ』と思ったりして、落ち込む人がいるよ」「だから、ほめる時は持ってうまれた身体や顔の特徴じゃなくて、髪型とか、洋服とか、その子が選んだものをほめられるといいね」

「ほめるのはいいこと」と思われがちですが、実は落とし穴があることを伝えられるといいですね。