Q．このミュージアムの中で、松本さんご自身が個人的に好きな場所、気に入っているモチーフはありますか？

どの作品、というよりも子どもたち同士が「共創の体験」を楽しんでいる姿を見ると、嬉しいですね。「学ぶ！未来の遊園地」エリアのは特に、他者との関わりがわかりやすい作品が多いです。

Q.隣の子があんなふうにしていたら、自分も繋げてみようかな、って思いますよね。
また、作品を良く見ると、個性が出ていて楽しいです。こびとが一所懸命登ろうとしているのに、そこに大きな牛が来て、「ど～ん」と跳ね飛ばされちゃったりとか（笑）。積み木の作品も考え方は同じですか？

はい。その「裏返った世界の、巨大！つながるブロックのまち」も他者との関わりを楽しむ作品ですね。
家や駅の形をした巨大なブロックを置いて、車や電車など、いろいろな乗り物を走らせ、輸送を発達させることで、街を発展させていく作品です。
同じ種類のブロックが近くに置かれると、それらは繋がって、乗り物が走り出します。またブロックをうまく繋げていくと、乗り物はどんどん進化していきます。
みんなで積み木を動かして街を作っていきますし、逆に他人の動かした積み木の影響を受けるので思い通りにならないこともあります。

「裏返った世界の、巨大！つながるブロックのまち」動画はこちら

確かに緑の屋根（駅）同士を近くに置くと線路ができて、電車が走るところはプラレールのようでした。
赤い屋根（家）同士を近づけると道路ができる。川や街が作れるのも面白い発想。
また、母親的には細かいコラボが可愛かったです。これは女子的な楽しみかも知れませんが、豚が電車に乗っていたり、飛行機に牛が乗っていたり。ちなみに私の腕にも牛が……（笑）。手乗り牛のようでなんだか嬉しくなりました。

次回は、松本さん自身のお子さんたちのエピソードを紹介します。
5歳、11歳、13歳と年齢が変わることで、あるいは性別の違いによって、楽しみ方や発見が違うというお話。
親も子どもたちから発想の違いを学ぶそうです。

【アートで共創教育 連載vol.1】デジタルアートは「インスタ映え」だけじゃなかった！

【アートで共創教育 連載vol.2】触れたり近づいたりすることで子ども自身が作品に関わる

【アートで共創教育 連載vol.3】子ども目線ってどういうこと？　ここではそれがわかります

【アートで共創教育 連載vol.4】チームラボ・松本明耐さんに聞く「親子でどんな体験をしてほしいと思っていますか？」

撮影／西 あかり　取材／東 理恵